اختبار الرخصة المهنية التخصصي: التدريبات السلوكية

اختبار تدريبي لمعلمي الاضطرابات السلوكية والانفعالية: المفهوم والتصنيف والتقييم الوظيفي وتعديل السلوك وفرط الحركة وتشتت الانتباه والدعم السلوكي الإيجابي.

سعر الاشتراك: 49.00 ريال لمدة 90 يوم

باقة المعلم: التربوي العام مع هذا التخصص ووفّر 10%

محتوى الاختبار

جرّب 5 أسئلة الآن، دون تسجيل

اختر إجابتك في ذهنك ثم افتح الحل لترى الإجابة الصحيحة وشرحها.

الخطة التربوية الفرديةسؤال 1
بين التقييم الوظيفي أن مقاطعة متعلم للشرح تحقق له انتباه المعلم. أي استجابة للسلوك تتسق مع هذه الوظيفة في الخطة؟
  1. أالتوقف عن الشرح لمحاورته مطولا في سبب المقاطعة كل مرة يقاطع فيها
  2. بتوبيخه أمام زملائه كلما قاطع ليعرف أن سلوكه مرفوض
  3. جإرساله إلى الإدارة ليحادثه المسؤول عن سلوكه فيها
  4. دتقليل الانتباه للمقاطعة وتقديم انتباه فوري حين يرفع يده
اعرض الحل

الإجابة الصحيحة: د

ما دامت الوظيفة الانتباه فإن الحوار المطول والتوبيخ والإرسال إلى من يحادثه كلها تقدم انتباها يقوي المقاطعة. والأنسب أن يقل الانتباه للمقاطعة ويقدم بسرعة للسلوك البديل.
أسباب الإعاقة وخصائص النمو والفروق الفرديةسؤال 2
في التوزيع الطبيعي للقدرات، ما النسبة التقريبية للأفراد الذين تقع درجاتهم بين انحراف معياري واحد تحت المتوسط وانحراف معياري واحد فوقه؟
  1. أنحو 50%
  2. بنحو 95%
  3. جنحو 34%
  4. دنحو 68%
اعرض الحل

الإجابة الصحيحة: د

في التوزيع الطبيعي يقع نحو 68% من الدرجات بين المتوسط ناقص انحراف معياري والمتوسط زائد انحراف معياري، ونحو 95% بين انحرافين معياريين على الجانبين. أما 34% فنصيب أحد الجانبين وحده.
الاضطرابات السلوكية والانفعالية: المفهوم والتصنيفسؤال 3
متعلم في المرحلة الثانوية تراجع أداؤه فجأة، وانعزل عن أصدقائه، وصار يتخلص من أشيائه المحببة ويتحدث عن أن الآخرين سيكونون أفضل بدونه. ما التصرف الأنسب؟
  1. أانتظار نهاية الفصل لمعرفة نتائجه ثم مناقشته
  2. بمواجهته أمام زملائه بما لوحظ عليه ليتراجع
  3. جتجاهل الأمر لأن هذه التغيرات طبيعية في مرحلة المراهقة غالبا
  4. دإحالته فورا إلى المرشد والجهة المختصة مع إبلاغ الأسرة
اعرض الحل

الإجابة الصحيحة: د

هذه علامات تحذيرية من خطر إيذاء النفس، والتعامل معها يكون بالجدية والسرعة وفق إجراءات المدرسة، لا بالانتظار أو التهوين.
تعديل السلوك وفنياتهسؤال 4
ما الخطر الأبرز في الاعتماد على العقاب وحده لتعديل سلوك متعلم؟
  1. أيعلم المتعلم سلوكا بديلا مناسبا بصورة دائمة
  2. بيكبت السلوك مؤقتا دون تعليم بديل وقد يولد التجنب
  3. جيقوي علاقة المتعلم بالمعلم ويزيد ثقته به
  4. ديغني عن التقييم الوظيفي لمعرفة السبب الحقيقي وراء السلوك
اعرض الحل

الإجابة الصحيحة: ب

العقاب لا يعلم ما ينبغي فعله، وقد يجعل المتعلم يتجنب المعلم والمدرسة أو يقلد العدوان، ولذلك تقوم الخطط على الوقاية والتعليم والتعزيز.
البرامج التربوية والعلاجيةسؤال 5
ما الذي يجعل مهارة اكتسبها متعلم في جلسات الإرشاد تنتقل إلى الصف والفسحة؟
  1. أالاكتفاء بالجلسة الأسبوعية مع المرشد في مكتبه
  2. بمنع المتعلم من الفسحة حتى يتقن المهارة تماما
  3. جتكرار المهارة في غرفة الإرشاد مرات أكثر
  4. دالتدرب في مواقف حقيقية مع تذكير المعلمين وتعزيزهم
اعرض الحل

الإجابة الصحيحة: د

المهارات لا تنتقل تلقائيا، فيتفق المرشد مع المعلمين على تذكير المتعلم بها وتعزيزه حين يستعملها في المواقف اليومية.

جاهز للتدريب؟

ابدأ باختبار تشخيصي مجاني يحدد مستواك في كل مهارة، ثم تدرّب على ما تحتاجه أولًا.

أنشئ حسابك وابدأ مجانًا
ابدأ التشخيص المجاني